（铸牢共同体 中华一家亲）看望西藏边境校园：润物无声的民族团结情

　　日喀则9月13日电(勉征 贡确)“各民族之间互相帮助、互相关心，要尊重对方风俗。”当12岁的米玛仓决被教师选中答复问题，她一口气说出了自己的主意。在西藏札达县九年一贯制校园，六年级2班的学生们正在学习民族团结常识。每逢达娃玉珍教师提出问题，学生们都积极举手抢答。

西藏札达县九年一贯制校园，达娃玉珍教师正在上课。贡确 摄

　　札达县坐落我国的西南边境阿里区域，是全国人口最少的县。这里是“世界屋脊的屋脊”，区域平均海拔4500米，无边无际的土林将象泉河谷围在其间，九年一贯制校园就坐落这片高原绿地中，在这里，教育如春风夏雨，润物无声地在当地滋长。

　　据了解，该校设有初中部和小学部共19个教学班，全校师生共703人，学生来自多个民族，其间包含藏族、汉族、回族、撒拉族。

西藏札达县九年一贯制校园，学生们正在上藏语文课。记者 勉征 摄

　　走进六年级2班的教室，墙上贴着课程表、班级奖状和一些标语。课程表显现，六年级的学生每周要上37节课以及2节爱好小组活动。其间，语文、藏语文、数学作为主课，数量相同，都各有7节，其他课程还包含英语、音乐、美术、科学、体育。米玛仓决告知记者，她最喜爱的便是语文课，还自动背诵了一篇课文《草原》，“这篇课文语句好美丽，我能够写进作文里。”米玛仓决说。

　　“咱们也会组织教学民族团结常识。”达娃玉珍教师说，她会经过视频课件教学生们感触各民族风貌、听故事学榜样，学习保护民族团结。

　　与此同时，四年级2班的汉族学生刘念恩正在上藏语文课，他誊写有些慢，同桌的女生马上用笔帮他找到对照方位。“咱们班只要我一个汉族，我也要上藏语文课，同学们和我联系非常好，咱们常常一同踢足球。”刘念恩说。

　　行走在校园中，看到大部分标语是国家通用言语、藏语展现，如“建造美丽校园”“德才兼备”等。公共黑板报则用国家通用言语、藏语、英语三种言语介绍国庆节、教师节、中秋节以及民族团结的内容。

西藏札达县九年一贯制校园，学生们课间游玩。贡确 摄

　　近年来，校园继续加强基础设施建造，正在扩建教学楼以及宿舍楼。

　　“曾经校园只要一个水房，很难供给热水。”在校园书记李亮回想中，曾经校园用水不方便，孩子们喝凉水让人着实疼爱，所以教师们总是在家烧好热水带来校园给学生们喝。作为河北省第十批援藏干部，上一年运用援藏资金完成了校园的供水改造项目。现在，校园改造了7个冲水厕所，饮用水设备也在各个旮旯铺开，学生们随时能够喝到热水。

　　音乐教师王绍俊来自河南，据他说，师生们常常一同过节、“过林卡”(藏语，意为郊游等园林活动)，讲堂上是他教学生音乐，讲堂之外，则是学生教他藏族民歌及舞蹈。师生一起参加校园展开的“足球进校园”“百人宣舞大课间”“民族课间操”等特征活动，旨在增强学生的归属感、幸福感。

　　札达虽地处边境，却有一份跨过山海的教育之约。据了解，该校与石家庄数所中学结成了“手拉手校园”，札达县和石家庄的孩子们常常一同开线上班会，经过视频连线了解互相，不少学生结成笔友。

　　记者脱离校园前，学生们正穿戴嫩绿色的校服在操场上蹦蹦跳跳，每个人都热心大方地与记者挥手问候，高原的阳光下，一棵棵嫩苗正在向阳成长。(完)

【修改:李岩】