锚定建成教育强国战略目标厚实跨进

（原标题：锚定建成教育强国战略目标厚实跨进）

锚定建成教育强国战略目标厚实跨进

《求是》杂志评论员

“建成教育强国是近代以来中华民族朝思暮想的夸姣愿望，是完成以我国式现代化全面推进强国建造、民族复兴伟业的先导使命、坚实根底、战略支撑，有必要朝着既定目标厚实跨进。”

9月的北京，金风送爽、硕果盈枝。在第四十个教师节降临之际，全国教育大会隆重举行。习近平总书记到会大会并宣布重要讲话，站在党和国家作业开展大局的战略高度，全面总结新年代教育作业取得的历史性效果、产生的格式性改变，体系阐释教育强国的科学内在和底子途径，深化说明教育强国建造要正确处理好的严重联系，体系布置全面推进教育强国建造的战略使命和严重举动。总书记的重要讲话建瓴高屋、思维深邃、内在丰厚，具有很强的政治性、思维性、辅导性，是辅导新年代新征途教育作业的纲领性文献，为建造教育强国指明晰前进方向、供给了底子遵从。

“教育是强国建造、民族复兴之基。”教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育事关国家开展、事关民族未来；没有哪一项作业像教育这样影响乃至决议着接班人问题，影响乃至决议着国家国泰民安，影响乃至决议着民族复兴和国家兴起。当今世界的归纳国力竞赛，说到底是人才竞赛，人才越来越成为推进经济社会开展的战略性资源，教育的根底性、先导性、大局性位置和效果愈加突显。只要把优先开展教育作业作为推进党和国家各项作业开展的重要先手棋，不断使教育同党和国家作业开展要求相适应、同公民群众等待相符合、同我国归纳国力和世界位置相匹配，才能为我国式现代化供给有力支撑。

“我国正在以我国式现代化全面推进强国建造、民族复兴伟业，今世青年学子合理当时。在这个时分，咱们更有职责一起把教育办妥、把学生培育好，为推进我国式现代化培育一批批栋梁之材。”2024年全国两会后初次当地调查，习近平总书记来到湖南榜首师范学院（城南书院校区），苦口婆心的背面，是总书记对教育作业的深邃考虑和对培育堪当民族复兴大任年代新人的殷切期望。

千秋大业，教育为本。习近平总书记对教育作业特别是培育社会主义建造者和接班人作业高度重视，一直把教育放在优先开展的战略位置，亲身擘画、亲身布置、亲身推进。新年代以来，总书记先后到许多托儿所、幼儿园、小学、中学、职业校园、高等校园调查并同师生们座谈，给一些小学生、中学生、大学生和教师回信，掌管中心政治局常委会会议、中心政治局会议、中心全面深化革新领导小组会议、中心全面深化革新委员会会议等经过一系列触及教育革新开展的严重决议计划布置，两次到会全国教育大会、掌管举行校园思维政治理论课教师座谈会、就建造教育强国掌管中心政治局团体学习……总书记环绕推进教育革新开展宣布一系列重要论说，提出了一系列新思维新观念新论断。

2013年9月，习近平总书记在联合国“教育榜首”全球建议举动一周年纪念活动上宣布视频贺词时，指出“教育是人类传承文明和常识、培育年轻一代、发明夸姣生活的底子途径”；2014年9月，同北京师范大学师生代表座谈，着重“教育是进步公民归纳本质、促进人的全面开展的重要途径，是民族复兴、社会进步的重要柱石，是对中华民族巨大复兴具有决议性含义的作业”；2016年9月，到北京市八一校园调查，指出“教育公正是社会公正的重要根底，要不断促进教育开展效果更多更公正惠及全体公民，以教育公正促进社会公正正义”；2018年5月，在五四青年节和北京大学建校120周年之际到北京大学调查，指出“培育社会主义建造者和接班人，是咱们党的教育政策，是我国各级各类校园的一起使命”；2018年9月，到会新年代初次全国教育大会，体系总结推进我国教育革新开展的“九个坚持”规律性知道，着重“咱们的教育绝不能培育社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培育出一些‘长着我国脸，不是我国心，没有我国情，短少我国味’的人”；2019年3月，在掌管举行校园思维政治理论课教师座谈会时，表明“办妥思政课，是我十分关怀的一件事”，“我就思政课建造屡次讲过定见。我对教育作业在这方面着重得最多”；2019年4月，总书记翻山越岭来到重庆大山深处，在中益乡小学厚意嘱托“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”；2021年4月，在清华大学建校110周年之际到清华大学调查，要求一流大学建造“把开展科技榜首生产力、培育人才榜首资源、增强立异榜首动力更好结合起来，更好为革新开放和社会主义现代化建造服务”；2022年4月，到我国公民大学调查，着重“‘为谁培育人、培育什么人、怎样培育人’一直是教育的底子问题”；2023年5月，在二十届中心政治局第五次团体学习时，指出“咱们建造教育强国的意图，便是培育一代又一代德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人，培育一代又一代在社会主义现代化建造中可堪大用、能担重担的栋梁之才”；2023年教师节前夕，致信全国优秀教师代表，精辟归纳了我国特有的教育家精力，要求“全国广阔教师以教育家为典范，大力宏扬教育家精力，牢记为党育人、为国育才的初心使命”……总书记的重要论说，深化说明晰新年代我国特色社会主义教育开展方向、路途、政策、准则等底子性战略性问题，深化答复了教育强国建造的严重理论和实践问题，为加速推进教育现代化、建造教育强国、办妥公民满意的教育供给了底子遵从。

以习近平新年代我国特色社会主义思维特别是习近平总书记关于教育的重要论说为指引，党的十八大以来，以习近平同志为中心的党中心坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面遵循党的教育政策，作出深化施行科教兴国战略、加速教育现代化的严重决议计划，建立到2035年建成教育强国的奋斗目标，加强党对教育作业的全面领导，不断推进教育体系机制革新，推进新年代教育作业取得历史性效果、产生格式性改变，教育强国建造迈出坚实脚步。我国已建成世界最大规划且有质量的教育体系，我国特色社会主义教育制度体系主体结构底子建立。学前教育、义务教育遍及程度到达高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的遍及化阶段，教育现代化开展总体水平跨入世界中上国家队伍。学生德智体美劳全面开展成效愈加明显，公民群众教育取得感愈加充分，教育支撑经济社会开展愈加有力，教育归纳革新愈加深化，我国教育世界影响力愈加显示。

当今世界，新一轮科技革新和工业革新深化开展，环绕高本质人才和科技制高点的世界竞赛空前剧烈。我国在建造教育强国上仍存在不少距离、短板和弱项，完成从教育大国向教育强国的跨过仍然负重致远。

在这次全国教育大会上，习近平总书记深化说明我国特色社会主义教育强国的科学内在，指出“咱们要建成的教育强国，是我国特色社会主义教育强国，应当具有强壮的思政引领力、人才竞赛力、科技支撑力、民生保证力、社会协同力、世界影响力，为以我国式现代化全面推进强国建造、民族复兴伟业供给有力支撑”。咱们要牢牢掌握教育的政治特点、公民特点、战略特点，持之以恒走我国特色社会主义教育开展路途，把宏伟蓝图一步步变成夸姣实际。

建造教育强国是一项杂乱的体系工程。党的二十大陈述将“施行科教兴国战略，强化现代化建造人才支撑”作为一个独自部分，对“办妥公民满意的教育”作出战略布置。党的二十届三中全会指出，“教育、科技、人才是我国式现代化的根底性、战略性支撑”，并从深化施行科教兴国战略、人才强国战略、立异驱动开展战略，统筹推进教育科技人才体系机制一体革新，健全新式举国体系，进步国家立异体系全体效能动身，对深化教育归纳革新作出体系布置。在这次全国教育大会上，习近平总书记着重，要“紧紧环绕立德树人这个底子使命，着眼于培育德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用体系观念，正确处理支撑国家战略和满意民生需求、常识学习和全面开展、培育人才和满意社会需求、标准有序和激起生机、扎根我国大地和学习世界经历等严重联系”。“五个严重联系”的重要论说，既是实践经历的总结，又是理论归纳，丰厚和深化了咱们党对教育强国建造的规律性知道。

在这次全国教育大会上，习近平总书记从五个方面临全面推进教育强国建造的战略使命和严重举动作出体系布置。要持之以恒用习近平新年代我国特色社会主义思维铸魂育人，施行新年代立德树人工程；要统筹施行科教兴国战略、人才强国战略、立异驱动开展战略，一体推进教育开展、科技立异、人才培育；要坚持以公民为中心，不断进步教育公共服务的普惠性、可及性、快捷性，让教育革新开展效果更多更公正惠及全体公民；要施行教育家精力铸魂强师举动，加强师德师风建造，进步教师培育训练质量，培育造就新年代高水平教师队伍；要深化推进教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断进步我国教育的世界影响力、竞赛力和话语权。

蓝图已绘就，号角已吹响。建造教育强国是全党全社会的一起使命。让咱们愈加严密地团结在以习近平同志为中心的党中心周围，把学习遵循习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精力同学习遵循党的二十大和二十届二中、三中全会精力结合起来，同学习遵循习近平总书记关于教育的重要论说结合起来，坚持和加强党对教育作业的全面领导，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部分各负其责的教育领导体系，坚定信心、勇毅前行，开拓立异、真抓实干，以钉钉子精力，推进大会精力入脑入心、作业布置落地收效，奋力编写教育强国建造簇新华章！